II Есенен форум на директорите в системата на училищното образование

Съвременната теория и практика на училищното управление са силно повлияни от парадигмата за устойчивото развитие на хората, техните професионални среди и организации. Именно поради това през последните години и у нас се наложи разбирането за училището като учеща се организация, която е в състояние да използва всяка своя дейност, събитие, хора или резултат като ресурси за собственото си израстване и напредък. По време на форума ще бъдат очертани възможностите и предимствата на „учещото се училище“ чрез конкретни управленски подходи, инструменти и практики – проектно-базирано управление на училището, учителско и ученическо портфолио, менторска подкрепа, валидиране на умения и компетенции, придобити по неформален път, майсторски класове и много други.

Високо квалифицираните кадри са един от най-важните ресурси в съвременното училище. Отговорна задача на всеки директор на училище е да познава съвременните концепции и добри практики за управление на човешките ресурси. Повишаването на професионалното развитие на педагогическите специалисти е една от тях.
Темата предлага на директорите прагматични подходи за стимулиране и мотивиране на учителите за участие в различни видове обучения с цел поддържане и повишаване на квалификацията в съответствие с индивидуалните им потребности и приоритетите на училището. Представят се идеи за разработване на инструментариум за диагностика на нуждите от развитие на персонала в училищната организация, както и за създаване на условия за прилагане и оценяване на придобити вследствие на квалификационната дейност знания, умения и компетентности.

Трудово-правните норми и процедури са неразделна част от работата на директора. Законосъобразното им изпълнение спестява време и неудобства при назначаването на работници и служители, както и последващо при необходимост прекратяване на трудово правоотношение. Освен това създава ясни правила за работа и осигурява значително намаляване на разходите, вследствие на правилен първоначален подбор на персонала за постигането на качествен учебен процес.
Ще бъдат представени правните основания за сключване и прекратяване на трудови правоотношения, както и коментар на относимата съдебна практика. Ще бъде акцентирано и върху законосъобразното извършване на подбор по чл. 329 от КТ и прилагането на предварителната закрила по чл. 333 от КТ.

Организацията на воденето и съхранението на училищната документация и контролът на училищната дейност са сред приоритетите на ръководителя на институцията. Те са предизвикателство пред съвременния директор в контекста на управлението на хората, средата и организацията. Координираното водене на документация и ефективният контрол изискват познаване и правилно прилагане на нормативната уредба, както и оптимизиране на времето за изпълнение на задачите.
По време на форума пред директорите ще бъде представен успешен модел за водене и съхранение на училищната документация – точни и ясни правила за отговорностите, сроковете и прилагането на нормативните основания. Ще бъдат дискутирани ползите от последователния и ефективен контрол като коректив и гарант за качество на предлаганото от училището образование. Ще бъдат предложени подходи за осъществяването му, както и отразяване и проследяване на резултатите от него.

Защо характеристиките, процедурите и организацията на „формите за обучение“ са важна част от управлението на ресурсите в училищната институция? В основата на понятието „форма на обучение“ стоят характеристиките на начина на обучение, а обемът му включва учебните предмети, при които обучението има тези характеристики. Те изискват много задълбочено познаване на нормативните основания, задължителните процедури при организиране и документиране, разработване и утвърждаване на учебни планове, разпределение на часове и възлагане на нормативи, отразяване на резултатите от обучението. В тази специфика съществуват както пропуски и трудности, така и възможности за оптимизиране на работата и намиране на по-благоприятни условия за обучение и възпитание на деца и ученици.
В темата се разглеждат често допускани пропуски, коментират се типични казуси, предлагат се варианти при вземане на решения за избор на форми на обучение, определяне на учениците, които ще се обучават в тях, изработване и утвърждаване на условия и ред за организиране и провеждане на изпити и др.

Съвременното разбиране за добро управление на училището е насочено към създаване и осъществяване на ефективни политики в управлението на финансовите ресурси. По време на форума ще бъде разгледана ролята на директора за привличане на допълнителни средства и за оптимизиране на разходите. На фокус ще бъдат и различни техники за съставяне и изпълнение на бюджета с цел рационално използване на финансовите ресурси – заплащане на труда, текуща издръжка и капиталови инвестиции. Ще бъдат представени функцията на директора за прозрачност и отчетност при управлението на финансовите ресурси, както и ролята на местната общественост при подготовката на делегирания бюджет на училището и в контрола по изпълнението му.

Подобряването на материалната база в училищата е едно от предизвикателствата, пред които директорите се изправят ежедневно. По време на форума ще бъде споделен опит и показани лесно приложими и адаптирани решения от европейски училища. Ще бъдат представени възможности за привличане на средства от Програми за подобряване и усъвършенстване на материалната база, както и начини за включване на училищните общности при модернизирането на училищната база.
Ще бъдат представени готови решения за подобряване на екстериора (поддържане на функционален училищен двор чрез автоматично напояване, озеленяване, залесяване и др.). Ще се споделят опит и идеи за организиране и оформяне на интериора на училището (оборудване на зали и кабинети, кътове за ученици и учители, оформяне на коридори, изграждане на ергономична среда за работа и учене – осветеност, енергийна ефективност, работни места и др.).