Дълбочината на личностните контакти между детския учител и детето зависи в значителна степен от това дали участниците съумяват да изразяват цялостно чувствата, които преживяват. Става въпрос не само за положителните или т. нар. доброжелателни чувства, но също и за тежките, негативно натоварени емоционални преживявания като вина, тъга, гняв, срам, страх,