Описание
Функциите на ресурсния учител са пряко свързани с педагогическата работа с учениците със специални образователни потребности, която включва координация между различни участници в образователния процес – специалисти, учители и семейства.
В настоящото издание ще бъде разгледана ключовата роля на ресурсния учител в процеса на приобщаването, която не се изразява единствено в подкрепа участието на ученици със специални образователни потребности в учебния процес, а намира израз и в създаване на трайни и ефективни условия за тяхното цялостно развитие, възможност за активна комуникация и социално включване.
Съдържание
ВЪВЕДЕНИЕ
I. ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ
II. ЦЕЛИ НА ДОПЪЛНИТЕЛНАТА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ
III. СЪЩНОСТ И ОСНОВНИ КОМПОНЕНТИ НА ДОПЪЛНИТЕЛНАТА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ
- Рубрика Въпроси и отговори
IV. РОЛЯ И ОТГОВОРНОСТИ НА РЕСУРСНИЯ УЧИТЕЛ В УЧИЛИЩЕТО
- Рубрика Въпроси и отговори
V. ЕТАПИ ПРИ ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОДКРЕПА ЗА ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ (ДПЛР), ДОКУМЕНТАЦИЯ И ОТЧЕТНОСТ НА РАБОТАТА НА РЕСУРСНИЯ УЧИТЕЛ
- Идентифициране на нужда от подкрепа
- Сформиране на екип за подкрепа на личностно развитие
- Заявления за оценка и допълнителна подкрепа
- Оценка на индивидуалните потребности
- Подаване на заявка към регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование (РЦПППО)
- Изготвяне на план за подкрепа (ПП)
- График за работа на ресурсния учител
- Прилагане на дейностите по плана за подкрепа
- Дневник на дейността на ресурсния учител
- Проследяване и актуализация
- Доклад за напредъка
- Прекратяване или отказ на допълнителната подкрепа за личностно развитие
- Протоколи от екипни срещи и други
- Рубрика Въпроси и отговори
VI. РАБОТА С РОДИТЕЛИТЕ
- Рубрика Въпроси и отговори
VII. ДОБРИ ПРАКТИКИ В РАБОТАТА НА РЕСУРСНИЯ УЧИТЕЛ В УЧИЛИЩЕТО
- Индивидуален подход
- Модели на преподаване
- Съвместно преподаване
- Адаптиране на учебното съдържание
- Подкрепа за обучението и социализацията
- Визуална подкрепа и допълваща и алтернативна комуникация (ДАК)
- Рубрика Въпроси и отговори
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЯ:
- Лист за предварително наблюдение (Приложение № 1)
- Заявление за оценка (Приложение № 2)
- Заявление за отлагане от 1 клас (Приложение № 3)
- Заявление за допълнителна подкрепа (Приложение № 4)
- Карта за функционална оценка – кратка (Приложение № 5)
- Карта за функционална оценка – дълга (Приложение № 6)
- Заповед за допълнителна подкрепа (Приложение № 7)
- Заявление за несъгласие с оценката на индивидуалните потребности (Приложение № 8)
- Заявка за осигуряване на специалисти от РЦПППО (Приложение № 9)
- План за подкрепа (Приложение № 10)
- График на ресурсния учител (Приложение № 11)
- Доклад за напредъка (Приложение 12)
ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА